34131
slovenský jazyk a literatúra - dišt. vzd.- história 16.11. - 18.12. 2020
Slovenský jazyk a literatúranajkrajší a veľmi dôležitý predmet
Prečo ? - lebo je to môj materinský jazyk
- lebo je vstupnou bránou do ďalšieho štúdia
- lebo jeho znalosť mi skvalitní môj život
- lebo ...
DIŠTANČNÉ VZDELÁVANIE26.10.2020
8. ročník
téma: Skloňovanie slova pani
- práca s učebnicou SJ cv. 1,2,3/str. 29-30
- vyskloňujte si do zošita podst. meno pani str. 30
- prepíšte Zapamätajte si ( zelený rámček) a naučte sa - v spojení :pani Jarmila, pani doktorka, s pani susedkou
sa slovo pani NESKLOŇUJE
- keď stojí len slovo pani samostatne ( videl som neznámu paniu, priniesli sme paniam)
slovo pani sa vtedy SKLOŇUJE
- d.-ú. cv. 5 a,b/30 ( práca popoludni)
9. ročník
Téma: Obohacovanie slovnej zásoby II
Na minulej hodine ste si zopakovali spôsoby obohacovania slovnej zásoby: odvodzovaním - tvorenie odvodených slov od základového slova napr. škola- školská, školník...
skladaním- zememeráč, moreplavec...
skracovaním- OÚ, napr.,kg,TANAP...
Dnes si zopakujeme ďalšie spôsoby obohacovania našej slovnej zásoby - učebnica str.22
- cv. 1,2
- prepíšte si do zošita Zopakujte si ( žltý rámček,str.22,23)
- zhrnutie : slovnú zásobu obohacujeme a) tvorením priamych viacslovných pomenovaní (združené pomenovania, napr. minerálna voda)
b) nepriamo (obrazne) cez frazeologické jednotky (príslovia, porekadlá, prirovnania, pranostiky, metafory,personifikácie,metonýmie)
- naučte sa na každé obrazné pomenovanie po jednom príklade
- d.-ú. 5/str. 23 (práca popoludní)
8. ročník 27.10.2020
- učte sa naspamäť báseň Marína všetky 4 strofy
- prečítať si v učebnici LV na strane 19 a 20 báseň Slávik a ruža (Alexander Puškin) a Povedal by som (Sándor Petöfi)
- napíšte do zošita poznámky Zistili sme na str. 21 a naučte sa , čo je ľúbostná lyrika.
Vysvetlite pojmy: ľúbostná = lyrika =
========================================================================================
28.10. 2020 9. ročník
Milí deviataci,
prebrali , respektíve zopakovali sme tematický celok o slovnej zásobe. Kým prejdeme na nový tematický celok, bude potrebné venovať čas zopakovaniu. Vo štvrtok budete písať kontrolný test.
Stručne zhrniem okruhy:
1. slová podľa vecného významu ( vecný význam majú plnovýznamové slovné druhy – dá sa na nich vždy opýtať .Gramatický význam- to je určovanie gramatických kategórií –rod, číslo, pád,čas,osoba,vid,spôsob,stupeň). Jednovýznamové a viacvýznamové slová , homonymá, synonymá,antonymá, slovníky- vedieť príklady.
2.slová podľa dobového výskytu- historizmy, archaizmy, zastarané slová,neologizmy – poznať príklady
3. slová podľa citového zafarbenia-neutrálne, citovozafarbené (expresívne)-kladné a záporné(príklady)
4. slová podľa pôvodu- domáce, zdomacnené( prijali naše pravidlá), internacionalizmy( základ z latinských a gréckych slov), cudzie (väčšinou sa neskloňujú)- príklady
5. slová podľa spisovnosti –spisovné ( hovorové, odborné, básnické, knižné) a nespisovné (nárečové a slangové)- príklady
6.Spôsoby obohacovania slovnej zásoby:
Odvodzovanie,
skladanie,
skracovanie,
spájanie do viacslovných pomenovaní ( napr. združené pomenovania),
preberanie cudzích slov,
tvorenie obrazných pomenovaní (príslovia, porekadlá, pranostiky, okrídlené výrazy),
prenášaním významu slov (metafora, metonymia, personifikácia, prirovnanie)- príklady
Toto si zopakujtez učebnice (str.8-24), doučte sa a na záver vypracujte skúšobný test z učebnice str. 24 .
Zajtra sa pripravte na test, budeme ho písať od 9,20 ( vtedy ho zverejním na EduPage do 10,05. Poslať mi ho musíte do 10,15 h.
28.10.2020 8.ročník
Milí ôsmaci ,
prebrali sme podstatné mená a teraz nás čaká upevňovanie Vašich vedomostí. Budeme si opakovať a precvičovať úlohy, aby ste na budúci týždeň v stredu úspešne zvládli kontrolný test, ktorý bude hodnotený známkou. V učebnici od str. 20 po stranu 30 si postupne zopakujete:
1.podstatné mená - všetky vzory a gramatické kategórie (rod, číslo,pád)
2. zveracie podst. mená mužs. rodu - v jednotnom čísle vo všetkých pádoch vždy vzor CHLAP, množné číslo vyberiete vzor podľa zakončenia (tulene=stroje, bociany = duby)
3.neživotné podstatné mená mužsk. rodu zakončené na -r (triler - jedn. číslo stroj, množ. číslo dub,sveter = dub) a -l (bicykel =stroj, tunel = jedn. číslo stroj, množ. č. = dub)
4. nesklonné cudzie podstatné mená - uviesť príklady
5. skloňovanie slova pani ( len slovo pani vo vete sa vždy skloňuje / Stretol som 2 panie/, ak je pri slove pani pridané ešte oslovenie pani učiteľka, pani susedke, s pani Evou sa neskloňuje
Do stredy nám ostáva ešte týždeň, precvičte si cvičenia v učebnici na str. 31-32 . Cvičenie 3,6,7 písomne a cvičenie 5 si vyskúšajte ústne. Úlohy si vypracujte až po zopakovaní učiva - 3cv. mi pošlite dnes a 6.,7. stačí v utorok 3.11.
Príjemný deň MČ
==============================================================================================
29.10.2020
9. ročník
Milí deviataci,
dnes som pre Vás pripravila kontrolný test z opakovania slovnej zásoby. Zavesím ho na EduPage o 9,20 h.
Stiahnite si ho, vypracujte a pošlite na môj pracovný email, najneskôr 10,10 h. Po tomto termíne sa test bude brať ako nedostatočný.
Verím, že ste si učivo zopakovali a pripomínam, aby ste POZORNE aspoň dvakrát prečítali zadanie (pozor na spojenie je-nie je).
Pekný deň MČ
================================================================================================
3.11.2020
8. ročník LV
Téma: Ján Smrek: Dievča v rozkvete
- prečítať si v učebnici LV báseň Dievča v rozkvete str. 23
-pozrieť si na Youtube Ján Smrek nie je len osoba zo školských učebníc ( stačí prvých 5 minút)
- zapíšte si do zošita Zistili sme a informácie zo zeleného rámčeka na str. 24
( na vysvetlenie :sylaba=slabika a v tejto básni môžete vidieť, že básnik nemá v každom riadku rovnaký počet slabík – rôzna dĺžka veršov, a nečlení ju na strofy)
Ďalší čas už venujte opakovaniu neživotných podstatných mien podľa zadania z 28.10. – pozor aj na pravopis. Kontrolný test zavesím na EduPage v stredu t.j. 4. novembra o 9,30 h. Čas na jeho vypracovanie a odoslanie zverejním spolu s testom. Buďte pripravení.
S pozdravom MČ
===============================================================================================
4.11.2020
8. ročník
Milí ôsmaci,
dnes som pre Vás pripravila kontrolný test z opakovania podstatných mien. Zavesím ho na EduPage o 9,30 h.
Stiahnite si ho, vypracujte a pošlite na môj pracovný email, najneskôr 10,10 h. Po tomto termíne sa test bude brať ako nedostatočný.
Verím, že učivo ste si dôkladne zopakovali a pripomínam, aby ste POZORNE aspoň trikrát prečítali zadanie , povedali si , čo máte robiť a až potom začnite písať odpovede. ( dávajte pozor na pády a číslo podst. mena)
9. ročník
Milí deviataci,
test som opravila a máte už aj známky. Škoda, že nikto nedosiahol počet bodov potrebný na jednotku. Pracujem na analýze chybných odpovedí a po vyhodnotení si budeme precvičovať nezvládnute úlohy.
Dnes prejdeme na učivo Slohové postupy a jazykové štýly.
Niečo sme už brali, ale je veľmi dôležité, aby ste vedeli rozlišovať pojmy : slohový postup, slohový útvar a jazykový štýl.
Pri Testovaní 9 budú práve tieto veci už v praktickom prevedení- budeme si to postupne precvičovať . Teraz sa však musíte naučiť teóriu. Posielam Vám prezentáciu (dúfam, že dnes prejde bez problémov) . Pozorne si ju prejdite a urobte si poznámky, potom sa to naučte. Posielam na Vaše spoznamkovanie a naučenie aj wordovský dokument, kde sú podrobnejšie vysvetlené ostatné jazykové štýly, ktoré nie sú v prezentácii. Kto niečomu nebude po svojom samoštúdiu rozumieť, rada mu to vysvetlím prostredníctvom konzultácie cez email, resp. mobil.
Veľa chuti do práce MČ
=================================================================================================
5.11.2020
9. ročník
Téma: Ján Hollý : Na Umku
Milí deviataci, pokračujeme v zoznamovaní sa s lyrickou poéziou klasicizmu a romantizmu. Dnes sa budeme venovať oslavnej básni (óde) Na Umku a jej autorovi Jánovi Hollému- predstaviteľovi klasicizmu ( ozaj, viete, ako sa volal druhý predstaviteľ?)
Posielam Vám prezentáciu Ján Hollý Na Umku, prezrite si ju. Máte tam aj báseň Na Umku písanou bernoláčtinou a na porovnanie aj vo vnútroliterárnom preklade.
Do poznámok si zapíšte z učebnice LV na str. 17 definíciu ódy .
Posielam Vám na email d.-ú. zo SJL Jazykové štýly na precvičenie učiva zo 4.11.
Želám Vám príjemné prázdniny.
MČ
==============================================================================================
10.11.2020
Dobré ráno, ôsmaci!
Dnes sa budeme venovať literatúre. Čaká na Vás krásna báseň od známeho autora Milana Rúfusa : A napokon láska
- prečítajte si v učebnici LV na str. 25 báseň
- vypočujte si video na youtube Napokon láska( trvanie 3,43 minút)
- vypracujte krátky pracovný list a odošlite ho na môj pracovný email. PL je na EduPage.
-nezabúdajte aj na mimočítankové čítanie
Pekný deň MČ
=============================================================================================
11.11.2020
8. ročník
Téma: Prídavné mená
Milí ôsmaci,
dnes si zopakujeme prídavné mená. Spomeňte si , ako sa na nich pýtame, ako ich rozdeľujeme a aké vzory má každá skupina. POZOR na pravopis! ( tvrdé a mäkké vzory, vzor pekný – nominatív kto? čo? v množnom čísle pekní, dobrí, škaredí, usilovní ľudia ale aj matkini , otcovi chlapci...
- pracujte s učebnicou SJL na str. 35 – 36
-písomne do zošita cv. 5, 8/35 (vzor páví je vždy a vždy s mäkkým i)
-pozorne si prečítajte Zopakujte si a urobte poznámky
9. ročník
Téma: Rečnícky štýl
Milí deviataci,
- na minulej hodine sme sa venovali jazykovým štýlom a dnes sa bližšie pozrieme na rečnícky štýl
- pozrite si v učebnici SJL na str. 26-27-28 zelené rámčeky Zapamätajte si a spravte si poznámky
-písomne vypracujte cv. 6a,b,c/27,28 a 7/28
Príjemný deň MČ
=============================================================================================
12.11.2020
9. ročník
Téma: Ján Botto: K mladosti
Dobrý deň, deviataci,
pokračujeme v interpretácii štúrovských básní. Budeme sa venovať básnikovi, ktorý bol zo štúrovcov najmladší a veľmi ovplyvnený poľským básnikom Mickiewiczom. V učebnici LV na strane 18 máme oslavnú báseň t.j. ódu K mladosti.
- pozorne , pomaly si ju prečítajte a po každej strofe sa zastavte a uvažujte , čo vyjadruje.
- pozrite si na youtube video Ján Botto K mladosti (8,13 min.)
-vypíšte si umelecké prostriedky ,o ktorých rozpráva autorka videa.
Otázka pre Vás: hynie,hynie-až zahynie je naozaj anafora?
Pekný deň MČ
===============================================================================================
13. november 2020
9. ročník
Téma : Zvukové vlastnosti reči
Milí deviataci,
budeme sa venovať zvukovej stránke jazyka –REČI.
Posielam Vám prezentáciu Prozodické vlastnosti reči.
Pozorne si ju prezrite, nahlas si prečítajte príhovor ku snúbencom a zopakujte si vlastnosti reči.
Napíšte si poznámky. V poslednom slajde prezentácie máte vety .
Vašou úlohou bude prepísať ich do zošita a vyznačiť melódiu.
8. ročník
Téma: Vzory prídavných mien
Milí ôsmaci,
pokračujeme v opakovaní prídavných mien. Prezrite si video na youtube s názvom:
Pravopis prídavných mien / Prídavné mená / Vzor ... – YouTube ( 5,9 min.)
Posielam Vám aj doplňovačku vo Worde. Porozmýšľajte a dopĺňajte správne i, y. Nezabúdajte aj na dĺžne. Vypracované mi odošlite na môj email ako prílohu.
Želám Vám príjemný víkend. MČ
=================================================================================================
16.11.2020
Dobrý deň, deviataci,
začíname skrátený pracovný týždeň, učiva je dosť a čas letí. Snažte sa pracovať pravidelne, každý deň. Najmenej materiálov zo SJL a OBN mám od Samuela a zo SJL v poslednom týždni od Mareka.
Téma na dnes : Zvuková stránka jazyka a pravopis
Budeme si opakovať rozdelenie hlások- v učebnici SJL str. 31 (Zhrnutie) Deviatak musí vedieť rozlišovať spoluhlásky na tvrdé, mäkké a obojaké. Je to dôležitý predpoklad pre určovanie vzorov a pravopis. Nezabudnite na slabičné spoluhlásky : l,ĺ,r,ŕ
Na precvičenie si urobte Test 1 zo Zbierky úloh na str. 4.
Doučte sa rozdelenie spoluhlások na znelé a neznelé, zvučné. Je to teória potrebná k pochopeniu spodobovania. Vieme, že platí pravidlo o spodobovaní = keď sa v slove alebo na hranici slov vyskytnú dve spoluhlásky za sebou – jedna znelá, druhá neznelá, vždy tá pred ňou sa prispôsobuje vo výslovnosti tej v poradí za ňou napr. Zuzka( z= znelá, k= neznelá, musí sa z vo výslovnosti zmeniť tiež na neznelú, teda na s = my potom vyslovíme (ZUSKA).
Vzhľadajte si cez google: Spodobovanie – Precvičovanie online – Vieme po slovensky
Spodobovanie mix-kliknite,ukážu sa Vám 3 ponuky, kliknite na Diktáty .
Ukáže sa Vám text a dopĺňate na vybrané miesta správny variant z dvoch možností
Poslednou dôležitou úlohou dnešnej online hodiny SJL je Pravidlo o rytmickom krátení.
,, V spisovnej slovenčine nesmú za sebou nasledovať dve dlhé slabiky.“
Prečítajte si o tom a opíšte do zošita aj výnimky zo zákona o rytmickom krátení na strane 32 v učebnici SJL.
Milí ôsmaci,
pozdravujem Vás na začiatku tohto skráteného pracovného týždňa a aj Vás vyzývam k pravidelnej každodennej online výučbe. Chválim Tamarku, Natálku a Dominika za pravidelné si plnenie školských povinností a vyzývam Jakuba a Kevina, aby mi dodali na kontrolu požadované dokumenty.
Dnešná téma: Osobné zámená
Najprv si vyhľadajte a pozorne prezrite na youtube video s názvom: Ja, ty, on - zámená s mojím videom:-)
O zámenách máme veľmi dôležité informácie aj v učebnici SJL. Zo zelených rámčekov. na strane 37 si opíšte do zošita krátke a dlhé tvary zámen. Pamätajte na to, že dlhé tvary osobných zámen s predložkou sa píšu vždy OSOBITNE! ( príklad do neho, za neho).
Privlastňovacie zámená si pozrite na str. 38. Zapamätajte si , že privlastňovacie zámená jeho, jej, ich sa nedajú skloňovať. Napr. čí kabát? = jeho kabát ale aj v jeho kabáte, s jeho kabátom ,dám jeho kabátu...
Učivo si precvičte úlohou č. 4/ 37 a za d.-ú. si spravte 5 / 37.
================================================================================================
18. novembra 2020
8. ročník
Téma: Zvratné a ukazovacie zámená
Milí ôsmaci ,
pokračujeme s prehlbovaním vašich poznatkov o zámenách. Najprv si pozorne prezrite prezentáciu Zámená. Zopakujte si , čo vyjadrujú zámená, osobné základné a osobné privlastňovacie zámená. Chcem ešte upozorniť na to, že aj privlastňovacie zámená majú vzor môj . Skloňujeme podľa neho zámeno tvoj, svoj, náš.
Nasleduje v prezentácii veľmi malinká skupinka: zvratné zámená, ktoré s a tiež delia na
zvratné základné (seba,sa,si)
zvratné privlastňovacie (svoj)
Vašou úlohou bude napísať si poznámky z prezentácie o zvratných a ukazovacích zámenách. Všímajte si aj pravopis. Na každú skupinu zámen sa naučte naspamäť aj príklady, ľahšie budete rozumieť skupinám.
Precvičte si v zošite učivo z učebnice SJL na str. 42/ 7. cvičenie.
9. ročník
Téma: Precvičovanie učiva o rytmickom zákone
Milí deviataci,
zopakovali sme si na minulej hodine spodobovanie a výnimky z Pravidla o rytmickom krátení. Dnes sa budeme venovať upevňovaniu učiva o RZ.
Vybrala som pre Vás prezentáciu Pravidlo o rytmickom krátení . Dúfam, že ju otvoríte. Máte v nej heslovite vysvetlenú teóriu.
Učivo si precvičte v ďalšej prezentácii Rytmický zákon a na záver vypracujte pracovný list, ktorý mi prepošlite na kontrolu.
Úlohy sa snažte vypracovať a poslať každý deň do 16. hodiny. Máte v rozvrhu iba 3 hodiny denne preto, aby ste všetko stihli v danom dni. Keby sa vyskytol problém, môžete mi písať a telefonovať. Len je potrebné nejako vždy reagovať a nemlčať.
Príjemný deň MČ
=====================================================================================================
9. ročník
Téma: Pavol Országh Hviezdoslav: Krvavé sonety
1.) Pozrite si video : P. O. Hviezdoslav - Krvavé sonety – YouTube ( trvanie 2,49 minút)
Báseň nájdete v učebnici LV na strane 20.
2.) Pomaly si ju prečítajte a pri každej strofe sa zamyslíte o čom je.
3.) Prepíšte si do zošita strofu –Ó, vráť sa skoro... , vyznačte rým a pomenujte ho.
4.)Zrátajte si v každom z troch odsekov básne počet veršov v každej strofe a zapíšte ich do zošita.
Keď ich správne zrátate, zistíte, že takéto usporiadanie veršov sa volá SONET (ZNELKA)- zapíšte si.
5.) Vyhľadajte a zapíšte si 2 básnické otázky .
6.) Nájdite a zapíšte slová s apostrofom.
(apostrof= znamienko vynechania hlásky, napríklad: čo si – čos’, kto si – ktos’, to je – toj’. Ak po takomto vynechaní v jednoslabičnom slove (najmä v zámene si) ostáva iba jedna hláska, pripája sa k predchádzajúcemu slovu, napríklad bol si – bols’)
Čítajte zadania pomaly a sústredene, aby ste rozumeli, čo máte urobiť a niečo nepreskočili.
Príjemný deň MČ
===============================================================================================
20.11.2020
8. ročník
Téma : Opytovacie a vzťažné zámená
Milí ôsmaci ,
dnešnú hodinu SJL venujeme opytovacím a vzťažným zámenám. Pozrite si prezentáciu Zámená,ktorú som Vám preposlala 18.11. Máte tam vysvetlené opytovacie a vzťažné zámená. Urobte si poznámky. Zapíšte si ešte rozdiel medzi zámenom aký? a ktorý?
Aký? – pýtame sa na vlastnosti predmetu
V odpovedi použijeme prídavné meno: starý, čerstvý, zelený.
Aký chceš koláč? Malý, najväčší, makový.Ktorý? – pýtame sa na konkrétny predmet
V odpovedi použijeme ukazovacie zámeno: to, ten, tento, tamten.
Ktorý chceš koláč? Tento koláč, ten malý, tamten makový.Z učebnice si opíšte na strane 40 skloňovanie opytovacieho zámena čí? čia? čie?
9. ročník
Téma : Tvrdé, mäkké , obojaké spoluhlásky
Milí deviataci,
na zopakovanie tejto témy som Vám pripravila prezentáciu Tvrdé a mäkké spoluhlásky. Precvičte si či viete vymenovať všetky 3 skupiny spoluhlások naspamäť. Na záver si urobte cv. 4/33 - učebnica SJL.
Želám Vám všetkým pokojné víkendové dni.
MČ
============================================================================================
23. november 2020
8. ročník
Milí ôsmaci,
začína pravdepodobne posledný týždeň dištančného vzdelávania, nuž sa pustite do práce.
Téma: Vymedzovacie a neurčité zámená
Aj dnes sa budeme venovať zámenám a pracovať s Vám známou prezentáciou Zámená. Prosím, aby ste si prešli znova celú prezentáciu, zopakovali si( osobné, zvratné, ukazovacie a opytovacie zámená) a urobili si poznámky z dvoch ďalších skupín :
5.Neurčité zámená a 7.Vymedzovacie zámená
Na záver vypracujte 10 úloh z testu, ktorý pošlem ako prílohu cez EduPage. Na kontrolu mi pošlite iba vypracovaný test.
9. ročník
Milí deviataci,
aj my budeme tento týždeň pokračovať v online vyučovaní a verím, že čoskoro už zasadneme do školských lavíc. Pracujte zodpovedne, aby sme potom v škole nemuseli dlho dobiehať slabo osvojené učivo.
V minulom týždni sme sa venovali opakovaniu spoluhlások a pravopisu. Zistila som, že na niektoré vybrané slová ste pozabudli , preto Vám ich posielam vo Worde na osvieženie pamäte. Naozaj sa pri nich pristavte a zopakujte si ich.
Dnešná téma: Výslovnosť a pravopis slov cudzieho pôvodu
Tejto téme sme sa venovali v nižších ročníkoch, dnes si poznatky precvičíme v učebnici SJL na strane 34-36.
1.Prečítajte si správu z projektu (1/34) Zapamätajte si, že správa, oznámenie, pozvánka, inzerát, prihláška... patria do informačného slohového postupu.
2.Prepíšte si vety z cvičenia 8 s nahradenými slovami cudzieho pôvodu na strane 35-36
3.Urobte si poznámky na strane 36 Zopakujte si ( žltý rámček)
Želám Vám pekný deň MČ
=====================================================================================================
24.11.2020
8. ročník
Téma: Pavol Országh Hviezdoslav: Pozdrav
Milí ôsmaci!
Dnes budeme pracovať s učebnicou literatúry. Povedali sme si, že literárny druh LYRIKA nemá dej, vyjadruje pocity , nálady, dojmy, myšlienky a úvahy autora. Naši básnici P.O.Hviezdoslav a Maša Haľamová asi boli na prechádzke v prírode a vyjadrili svoje pocity krásy, šťastia a pokoja v básniach, ktoré si prečítate. Patria do prírodnej lyriky. Na strane 27 – 29 nájdete báseň Pozdrav a Vyznanie. Pozorne, pomaly si ich prečítajte potichu a potom nahlas.
Na záver si vypočujte Video : P O Hviezdoslav Pozdrav – YouTube ( 2,36 minút)
PS: Opakujte si báseň Marína, po návrate do školy budem skúšať prednes na známky.
Príjemný deň MČ
=====================================================================================================
25. november 2020
8. ročník
Téma: Číslovky
Milí ôsmaci,
opakujeme učivo o číslovkách. Preberali sme ich v minulom školskom roku, ale aby ste si osviežili poznatky, budeme sa tejto téme venovať na 2 vyučovacích hodinách. Posielam Vám prezentáciu Číslovky.
Prezrite si pozorne časť o základných a skupinových číslovkách. Urobte si poznámky do zošita a naučte sa ich. Určite si zapamätajte konkrétne príklady z každej skupiny ( základné, skupinové, radové, násobné, druhové, neurčité). Vedieť príklady pri každej teórii je nevyhnutnosť porozumenia učiva. Ďalšie skupiny si necháme na budúcu hodinu.
9. ročník
Téma: Interpunkčné znamienka
Milí deviataci,
pomaly sa blížime k záveru tematického celku Zvuková stránka jazyka a pravopis. Veľmi dôležitou časťou je správne poznanie a používanie interpunkčných znamienok.
Čo je to vlastne interpunkcia?
Slovo interpunkcia sa chápe ako sústava rozdeľovacích znamienok; ich používanie.
Budeme pracovať s našou učebnicou SJL na str.37-38. Do zošita si napíšte poznámky aj s príkladmi o pomlčke a spojovníku, úvodzovkách a lomke. Zapamätajte si tieto pravidlá použitia.
Písomne si vypracujte cvičenie 3a/37. Upozorňujem na dôkladné prečítanie zadaní.
Prajem pekný deň MČ
===================================================================================================
26.11.2020
Milí deviataci,
dnes pracujeme s učebnicou LV. Báseň, ktorú si dnes prečítate má názov Otcova roľa. Jej autorom je Ivan Krasko, vlastným menom Ján Botto. Keďže pri písaní svojich básní využíval často symboly ( napr. srdce (čoho je symbol?), zaraďujeme ho do literárneho smeru symbolizmus. Báseň je z jeho zbierky Nox et solitudo, čo v preklade znamená Noc a samota.
Báseň si prečítajte potichu . Zastavte sa po každej strofe a rozmýšľajte o čom je. Potom si báseň skúste zarecitovať. Vypočujte si ju zhudobnenú verziu na videu Spevokol EFATA - Otcova roľa – YouTube .
Príjemný deň MČ
================================================================================================
27.11.2020
Dobré ráno, žiaci,
začína nám víkend a podľa všetkého nás čaká ešte týždeň dištančného vzdelávania. Končí zároveň 3. mesiac školského roka a aj náš tematický celok. Budeme sa venovať opakovaniu a na budúci týždeň si napíšeme hodnotiace testy.
Dnešné úlohy:
8. ročník
Pokračujeme v opakovaní učiva o číslovkách. Prešli ste si základné a skupinové číslovky . Dnes si pozriete pokračovanie prezentácie Číslovky a doučíte sa ostatné skupiny ( radové, násobné, druhové a neurčité). Pozorne si ich prejdite, zapamätajte si vždy nejaké konkrétne príklady a napíšte poznámky do zošitov tak, aby ste sa podľa toho mohli pripravovať na záverečné opakovanie a test.
9. ročník
Aj pre Vás je dnes opakovacia hodina , venovaná interpunkcii. Pripravila som Vám na štúdium prezentáciu Interpunkcia. Je ukážkou príkladov správneho použitia interpunkčných znamienok v písomnom počítačovom prevedení, ktoré budete v dnešnom digitalizovanom svete vždy používať. Dôkladne si to prejdite a zapíšte do zošita dôležité informácie. Naučte sa ich prakticky používať.
Želám Vám, moji žiaci, krásny víkend,
prežitý v zdraví a pokoji MČ
==============================================================================================
30.11.2020
Dobré ráno , milí ôsmaci!
Dnes máme slovenský jazyk a venujeme sa precvičovaniu prebratého učiva( podstatné mená, prídavné mená, zámená a číslovky). Opakujte si , lebo nás čaká tento týždeň z prebratých slovných druhov kontrolný test. Termín písania Vám zavčasu oznámim.
Úlohy na dnes:
1. Diktát
Nájdete ho na stránke : Ucimesananetediktáty
Kliknite si na diktaty- rozbalia sa Vám ročníky. Kliknite na 8. ročník
Ukáže sa Vám ponuka diktátov .
Vy si pohľadajte diktát č. 18 , ktorý Vám nadiktuje Romana Dang Vang.
Diktát si napíšte do zošita, skontrolujte si jednotlivé vety a slová. Potom ho pošlite na kontrolu mne.
2. Učebnica str. 46/ cvičenie 1 a,b,c,d,e,f
==========================
30.11.2020
9. ročník
Milí deviataci!
Aj Vy sa dnes budete venovať precvičovaniu prebratého učiva( vlastnosti reči, rozdelenie spoluhlások, spodobovanie, interpunkcia , výslovnosť a pravopis slov cudzieho pôvodu). Opakujte si , lebo nás čaká tento týždeň z prebratých okruhov kontrolný test. Termín písania Vám zavčasu oznámim.
Úlohy na dnes:
1. Diktát
Nájdete ho na stránke : Ucimesananetediktáty
Kliknite si na diktaty- rozbalia sa Vám ročníky. Kliknite na 8. ročník
Ukáže sa Vám ponuka diktátov .
Vy si pohľadajte diktát č. 24 , ktorý Vám nadiktuje Ján Cibuľa.
Diktát si napíšte do zošita, skontrolujte si jednotlivé vety a slová. Potom ho pošlite na kontrolu mne.
2. Učebnica str. 39/ Test č. 2
Príjemný deň MČ
=============================================================================================
1. december 2020
8. ročník
Milí ôsmaci, dnes máme veľmi krásnu tému: Modlitba
Posielam Vám video POČUJE VÔBEC BOH MOJE MODLITBY?. Nájdete ho na youtube. Venujte mu svoju pozornosť, lebo Vás iste poučí. Potom si otvorte učebnicu LV na str. 31 a vyberte si svoju modlitbu.
Pekný deň MČ
===================================================================================================
2. december 2020
8. ročník
Milí ôsmaci,
prebrali sme ďalší celok a dnes nás čaká opakovanie. Vo štvrtok budeme písať test.
Poslala som Vám dosť materiálov o prídavných menách, zámenách a číslovkách, takže ich pri opakovaní môžete použiť. Nápomocná bude aj učebnica, ale , pozor, všetko v nej nie je.
Čo si dnes máte zopakovať?
1. prídavné mená : akostné( dobrý) , vzťahové( domáci), privlastňovacie(líškin, susedov, psí), vzory pekný, cudzí, matkin, otcov, páví
2. zámená – všetky skupiny : osobné ( základné a privlastňovacie), zvratné (základné a privlastňovacie),ukazovacie, opytovacie, vymedzovacie, neurčité
Pozrite si prezentáciu Zámená- nájdete tam všetko
3. číslovky
(základné, skupinové, radové, násobné a druhové) pozrite prezentáciu o číslovkách
Toto sú okruhy, podrobne si to zopakujte, doučte a nezabudnite vždy aj príklady.
Test budeme písať vo štvrtok t. j. 3.12. od 8,30.
PRIPRAVTE SA !!!
OBN budeme mať v piatok.
9. ročník
Milí deviataci,
aj my sme prebrali celok Zvuková stránka jazyka a pravopis . Sú to dôležité veci pre Vašu gramotnosť a na strednej škole Vás to učiť už nebudú, lebo je to učivo, ktoré sa končí na ZŠ. Už Vás z toho budú len skúšať. Práve preto, prosím, venujte opakovaniu naozaj dostatok času.
Posielam Vám okruhy, ktoré si postupne dôkladne zopakujte:
1.rečnícke štýly ( hovorový, administratívny, publicistický, rečnícky, umelecký, náučný)
Štýl= výber a usporiadanie jazykových prostriedkov
2. slohové postupy (rozprávací, opisný, informačný, výkladový)
Spôsob= spôsob, akým je text vytvorený
3. prozodické vlastnosti reči
( prestávka, melódia, tempo, rytmus, dôraz, prízvuk)
4. Rozdelenie hlások
Samohlásky, dvojhlásky, spoluhlásky- tvrdé, mäkké, obojaké), vybrané slová,
slabikotvorné spoluhlásky l,ĺ,r,ŕ
5. Spodobovanie ( znelé a neznelé párové, znelé nepárové: l,ĺ,ľ,r,ŕ,j,m,n,ň
6.Výslovnosť a pravopis slov cudzieho pôvodu( učebnica SJL)
7. Interpunkcia (učebnica SJL)
Toto všetko si zopakujte, využite aj odoslané prezentácie , poznámky v zošite a učebnicu.
Posielam Vám ešte pomôcku pri opakovaní dokument vo Worde Hláskoslovie
Vo štvrtok t. j. 3.12. máme druhú hodinu SJL, napíšeme si od 9,15 h test.
=====================================================================================
3. december
8. ročník
Kontrolný test
Začiatok zverejnenia testu na EduPage bude o 8,30 h. Vypracovaný test je potrebné odoslať do 9,20.
===========================
9. ročník
Kontrolný test
Začiatok zverejnenia testu na EduPage bude o 9,15. Vypracovaný test odošlite do 10,05 h.
================
4. december 2020
9. ročník
Téma: Múdre výroky, výroky múdrych
Milí deviataci,
pracujeme s učebnicou LV na str. 23. Prečítajte si pomaly, pozorne jednotlivé výroky, zamyslíte sa nad ich obsahom. Vyberte 3 nie najkratšie, ale najkrajšie a opíšte ich do zošita. Na kontrolu neposielajte, pozriem potom v škole.
Pekný víkend MČ
===========================================================================================
7.december 2020
Milí ôsmaci a deviataci ,
vo štvrtok sme písali test a dnešná hodina bude zameraná na analýzu chýb a klasifikáciu. Posielam cez EduPage test aj s pridelenými bodmi k jednotlivým úlohám. Zároveň každému žiakovi posielam v e-maili opravený a oznámkovaný jeho test.
9.ročník
Javová analýza chýb:
1. Neviete čítať dôkladne zadania. Potom niektorí napíšu niečo iné, ako sa v zadaní uvádzalo.
Napr. 5. úloha: zadanie bolo
- Uveď príklad a nie definíciu
8. úloha: zadanie bolo- utvor genitív množného čísla
13.zadanie znelo: Doplň chýbajúce písmená a podčiarkni slová, v ktorých platí pravidlo o rytmickom krátení
Najčastejšie chyby:
Úloha 1
Vždy je potrebné pomenovať slohový útvar ( ,,výrobok“) , kde sa používa- inzerát je v novinách, reklamných letákoch, na internete... Prevažujú v ňom informácie a vždy sa publikuje.
Úloha 2
- bola zameraná na pravopis a dostali ste za ňu osobitnú známku.
Úloha 3 – spodobovanie
Úloha 4, 5 - bolo treba uviesť príklady. Niektorí ste zle vyznačili spojovník , pomlčku
( spojovník je kratší bez medzier a pomlčka je dlhšia a s medzerami) Pozrite si ešte raz prezentáciu Interpunkčné znamienka. Zíde sa Vám na T9.
Úloha 6
- stačilo vymenovať 4
Úloha 7
Hovoríme hrdyna? Ako môže byť ď tvrdá spoluhláska? Zabudli ste na de,te,ne,le,di,ti,ni,li?
Úloha 13
Doplň chýbajúce písmená a podčiarkni slová, na ktoré sa vzťahuje pravidlo o rytmickom krátení.
Zjavne, niektorí stále nerozumiete ( neviete) , čo je Rytmický zákon je zákon, podľa ktorého nemôžu v jednom slove nasledovať za sebou dve dlhé slabiky. Preto dochádza k procesu nazývanému krátenie. Pri krátení sa z dlhej slabiky stáva krátka slabika.
svieži vánok = vzor cudzí, podľa toho vzoru by na konci slova malo byť dlhé i svie -ží ( dve dlhé slabiky za sebou) ,
ale platí RZ, ktorý hovorí, že v jednom slove nemôžu byť za sebou dve dlhé slabiky.
Čo to znamená? Svieží nesmie byť, lebo sa tu uplatnil RZ správne je svieži
Napr. slovo slovenský
- skloňuje sa podľa vzoru pekný . Uplatňuje sa tu RZ? Načo? Nie je treba.
Úloha 15
Je smutné, že deviatak nevie rozlíšiť priamu reč a uvádzaciu vetu.
Priama reč doslovne vyjadruje to, čo niekto povedal.
Priama reč sa vždy začína a končí úvodzovkami.
Uvádzacia veta nám napovie, kto priamu reč hovorí.
Uvádzacia veta môže stáť:
- pred priamou rečou,
- za priamou rečou,
- uprostred priamej reči.
Úloha 16
Informácia= in-for-má-ci-a nie je tu dvojhláska ( cudzie slovo)
- podobne aj akcia, demokracia, byrokracia, reprezentácia, informácia (sú to internacionalizmy)
Po-du-ja-tia = je tu dvojhláska ia
Skontrolujte si Váš test a napíšte si do zošita tieto moje vysvetlenia.
POUČTE sa z chýb!!!
Budete úspešnejší v polročnom teste.
-------------------------------------------------------
8.ročník
Javová analýza chýb:
1. Neviete čítať dôkladne zadania. Potom niektorí napíšu niečo iné, ako sa v zadaní uvádzalo alebo na niektoré úlohy zabudnú .
Úloha 1
Upozorňovala som Vás, aby ste sa učili vždy pri skupinách aj konkrétne príklady a otázky na číslovky. Pozrite si pozorne túto pomôcku:
Pomôcka! Pri rozlišovaní medzi počtom a poradím niekedy pomôže dať si číslovku do nominatívu. (v siedmich rokoch- N sedem rokov, ôsmych ročníkov- N ôsme ročníky) alebo nahradiť číslovku slovom päť a pomôcť si výslovnosťou (v mojich siedmich rokoch- v mojich piatich rokoch)
Úloha 2 Posielam Vám vzory a príklady
VZORY ZÁMEN
vzor pekný
ktorý chlapec, aký človek
s ktorým chlapcom, s akým človekom
ktorí chlapci, akí ľudia (N pl.)
o ktorých chlapcoch, o akých ľuďoch
vzor môjtvoj chlapec, náš človek
s tvojím chlapcom, s naším človekom (I sg.)
tvoji chlapci, naši ľudia
o tvojich chlapcoch, o našich ľuďoch
s tvojimi chlapcami, s našimi ľuďmizámená ten, tento, ten istý
Pri písaní i/y si môžeme pomôcť vzorom pekný (v zámene tento si iba odmyslíme koncové -to)
ten chlapec, ten istý človek
s tým chlapcom, s tým istým človekom
tí chlapci, tí istí ľudia (N pl.)
tých chlapcov, tých istých ľudí
s tými chlapcami, s tými istými ľuďmiNeurčité zámená so -si (ktorýsi, čísi...)
Koncové -si je vždy mäkké, keď si ho odmyslíme, zostane nám väčšinou vzor pekný alebo cudzí
ktorýsi chlapec, akýsi človek
s ktorýmsi chlapcom, s akýmsi človekom
ktorísi chlapci, akísi ľudia (N pl.)
o ktorýchsi chlapcoch, o akýchsi ľuďoch
s ktorýmisi chlapcami, akýmisi ľuďmiÚloha 3 zámeno sám
-väčšinou vo význame opustený alebo bez pomoci
-i sa píše v životnom mužskom rode, -y v neživotnom mužskom rode, v ženskom a strednom rode (ako radi, rady) Chlapi tam stáli sami.
Duby tam stáli samy.
Ženy si samy pomôžu. (nie samé)
Deti tam stáli samy. (nie samé)zámeno samý
-väčšinou vo význame mnoho vecí toho istého druhu
-väčšinou stojí pred podstatným menom ako prívlastok
-i/y sa píše podľa vzoru peknýV krčme boli samí chlapi.
Na námestí boli samé ženy.
V škôlke sú iba samé malé deti.Úloha 6
- Pri pravidelnom stupňovaní sa slovný základ prídavného mena nemení.
- Pri nepravidelnom stupňovaní sa slovný základ na druhom a treťom stupni odlišuje od základného tvar prídavného mena. Napr.: veľký (slovotvorný základ), väčší, najväčší
1. stupeň= veľk, 2. a 3.stupeň je slovotvorný základ iný väčš = nepravidelné stupňovanie
Úloha 7
Vždy si treba dať podstatné meno do nominatívu jedn. čísla napr.: občana= občan ( chlap), otcovi= otec (chlap), poľovníka= poľovník= chlap, správcov= správca (hrdina)
Úloha 10
Zapamätajte si, že keď je privlastňovacie prídavné meno v strednom rode, nemá koncovku e ale o.
Otcovo pero- to pero, matkino srdce- to srdce, ( nemôže byť otcove pero ani matkine srdce- to je po šarišsky)
Skontrolujte si Váš test a napíšte si do zošita tieto moje vysvetlenia.
Pekný deň MČ
==============================================================================================
8. ročník
Téma: Exupéryho modlitba
Milí ôsmaci!
Posielam Vám prezentáciu Exuperýho modlitba. Pozorne si ju prečítajte a odpovedzte sami sebe na otázky z každej snímky. Písomne do zošita si vypracujte úlohy zo 4. (čo je v živote prvoradé) a 7. (zdolanie prekážok)snímky (slajdu) v prezentácii. Nezabudnite najprv uviesť názov a dátum.
Príjemný deň MČ
========================================================================================
9. december 2020
9. ročník
Milí deviataci,
v mesiaci decembri máme vyhradený priestor na 1. školskú písomnú prácu. Vyskúšate si písať výklad, ale pred tým sa budeme venovať príprave. Začneme dnes- teóriou. Základné pojmy : výkladový slohový postup, slohový útvar, výklad, úvaha.
Zopakujme si : slohový postup = spôsob, akým je vytvorený text
Poznáme 4 slohové postupy: rozprávací, opisný, informačný, výkladový
Výkladový slohový postup nájdete v učebnici str. 43.
Slohový útvar =konkrétny text (výrobok)
Výklad= podrobné poznámky Vám posielam cez EduPage. Úvahu si zopakujte aj na str. 44.
Na záver , po preštudovaní a napísaní poznámok do zošita si prečítajte ukážku výkladu o strese.
8. ročník
Milí ôsmaci,
čaká nás pekná tvorivá práca- napísať slohovú prácu slávnostný prejav. Aby ste to dobre zvládli , začneme teoretickou prípravou.
Čo je slávnostný prejav?
- je vopred pripravená reč na nejakú slávnostnú príležitosť
Keďže je určená pre slávnosť, musíme ju prednášať slávnostne, vznešene ( hovoríme tomu , že s pátosom) pátos= nadšený, vzletný spôsob prejavu
Dôležité je pre Vás osvojiť si kompozíciu, t.j. usporiadanie slávnostného prejavu:
1. Vždy musí prejav začínať OSLOVENÍM ( Milí hostia! alebo Milí hostia, dovoľte mi...
2. ÚVOD (prečo sme sa zišli, pri akej príležitosti)
môžete tu použiť nejaký citát, básnický prostriedok
3.JADRO ( poslanie , úspech, pochvaly, uznania, očakávania v budúcnosti...)
4. ZÁVER (zdôraznenie najdôležitejších myšlienok, poďakovanie, blahoprianie)
Prepíšte si tieto moje poznámky do zošita. Otvorte si učebnicu na str. 50 prečítajte si zelené rámčeky a zapamätajte si ich. Na záver si nahlas prečítajte pred zrkadlom na str. 48 – 49 slávnostný prejav 2a cvičenie . Všímajte si oslovenie, úvod, jadro a záver.
Pekný deň MČ
============================================================================================10. december 2020
9. ročník
Téma: Aforizmus, epigram, epitaf
Milí žiaci,
posielam Vám prezentáciu, ktorá pekne vysvetľuje dnešné literárne pojmy. Venujte im, prosím, dostatočnú pozornosť, pretože v Testovaní 9 sú tieto krátke literárne žánre vždy zastúpené. Napíšte si poznámky ( vyberte aj príklady) a naučte sa každý žáner definovať. Nezabúdajte aj na mimočítankovú literatúru. V 1. polroku máte prečítať 2 knihy.
S pozdravom MČ
==========================================================================================
11. december 2020
Milí ôsmaci a deviataci!
Máme pred sebou posledných 6 pracovných dní v tomto kalendárnom roku ( iste ste už zachytili, že prázdniny sa začínajú 21.12. a nie 23.12.). Čaká nás 1. školská písomná práca, ktorú budete písať online. Dnes si precvičíme teóriu v praxi a v pondelok budete písať koncept. Ten mi prepošlete a ja Vám poskytnem ,, poradenstvo“. Následne si prácu upravíte a pošlete vo Worde na záverečné hodnotenie. Hlavička práce bude podobná ako v škole:
1. riadok: Meno a priezvisko
2. riadok: 1. školská písomná práca
3. riadok: Názov práce
4. riadok: ( Výklad) 9.r. ( Slávnostný prejav) 8. r.
Inštrukcie na dnes:
9. ročník
Znova si pozrite poznámky o výklade. Zapamätajte si, že výklad VYSVETĽUJE nejaký problém. Postup vysvetľovania môže byť dvojaký:
Najprv začneme faktami a príkladmi, potom záver a poučenie= induktívny postup
Najprv povieme poučenie, ktoré sa potom vysvetľuje a dopĺňa príkladmi= deduktívny postup.
Celý text je súdržný, používa odborné slová, súvetia. Nezabúdajte, že je neosobný, tzn. nepíšeme v 1. osobe (ja si myslím...) ale v 3. osobe, napr. výklad sa používa...
Posielam Vám PL - ukážky výkladu a niekoľko úloh. Všímajte si v textoch všetko, čo som Vám tu napísala.
8. ročník
Keď chcete napísať správne slávnostný prejav, musíte si zopakovať štruktúru prejavu. 1.Vždy začať oslovením: Drahý dedko,
ale Drahí rodičia! (vzor pekný)
2. Rozčleniť prejav na úvod, jadro, záver
3. Používať rečnícke otázky, zvolacie vety, obrazné pomenovania, citáty
Posielam Vám niekoľko poznámok o príhovore a prejave. Precvičte si písanie prejavu podľa učebnice SJL 4/ str. 50
Želám Vám všetkým pekný víkend. MČ
===============================================================================================
14. 12. 2020
Dobrý deň, ôsmaci a deviataci!
Verím, že ste prípravu na slohovú prácu nezanedbávali a dnes ste pripravení na vlastnú tvorbu. Prv než sa pustite do písania, vráťte sa k inštrukciám z predchádzajúcich hodín, na ktorých sme si vysvetľovali postup a štýl správneho písania výkladu (9. ročník) a slávnostného prejavu (8. ročník). Pozorne si prezrite poznámky a štruktúru slohového útvaru, ktorý budete tvoriť. Rozsah práce : 8. ročník: 23 - 26 viet, 9. ročník: 30 – 35 viet.
Úvod , jadro, záver – vždy oddeliť, dbať na pravopis, hlavne ČIARKY v súvetiach, dĺžne. Prácu si napíšte ako koncept a potom ju prepíšte vo Worde a odošlite na môj mail ako prílohu. Na koncept máte čas od 9,25 h do 10,25 h. počas tohto času som Vám k dispozícii ako poradca- môžete sa pýtať písomne alebo mi prezvoniť na mobil a ja Vás vytočím. Čísla: 091 7476292, 0908564807. Ukončenú prácu mi odošlite dnes najneskôr o 13,30 h. Vyučovanie Vám končí približne o 11,00 h. Potom je čas na vypracovanie úloh, tak buďte usilovní a urobte to načas a sami. Téma bude jedná a zavesím ju na EduPage o 9,20 h.
Želám Vám úspešný deň!
=====================================================================
15. december 2020
8. ročník
Téma : Samo Chalupka: Mor ho!
Milí žiaci, preberáme lyricko-epickú báseň Mor ho!
Prečo lyrickú? = lyrika nemá dej, vyjadruje city, pocity, nálady , reflexie...
( v básni nájdete lyrické opisy prírody
Prečo epická?= epika má dej ( dá sa porozprávať obsah)
3 úlohy na dnes: 1. - prečítať báseň- celú
2. – vyhľadať opisy prírody a zapísať do zošita
3. – napísať obsah básne
Pekný deň MČ
============================================================================
16. december 2020
9. ročník
Milí žiaci,
dnes pristúpime k hodnoteniu Vašich slohových prác. Urobila som v tomto školskom roku zmeny v postupe hodnotenia. Hodnotiacu škálu Vám posielam cez EduPage, aby ste sa s ňou mohli oboznámiť a zistiť, že výslednú známku budete mať jednu. Opravu slohovej práce urobíte tak, že Vám pošlem Vašu prácu a Vy si ju skopírujete a opravíte chyby. Kto má resp. nemá úvod, záver- buď si ho oddelí, alebo dopíše. Opravenú slohovú prácu mi odošlite v prílohe.
Najčastejšie chyby:
1. Zle vyznačený úvod, záver. ( úvod- o čom budeme písať, nastolím problém- napr. definícia pohybu , záver- zhodnotenie, zhrnutie ) v úvode a závere sa nachádzajú max. 2-3 vety
2. Odbočovanie od témy
3. Pozliepané informácie bez súdržnosti , nádväznosti(logicko-príčinnej)
4. Nepoužívanie 1. os pl alebo v 3. os. sg. pri vysvetľovaní a nedodržanie rozsahu
5. Nedodržiavanie medzier po diakritických znamienkach pri písaní v printovej podobe
(poslala som Vám aj prezentáciu s návodom na písanie v počítači)
8. ročník
Dobrý deň, ôsmaci,
témou dnešného učiva bude opakovanie neohybných slovných druhov a slovies. Posielam Vám cez EduPage pracovný list s úlohami k danej téme. Prosím, aby ste si učivo najprv zopakovali a až potom vypracovali PL. Poznatky o jednotlivých slovných druhoch nájdete bez problémov aj na internete. Slohové práce nemôžme opravovať, pretože Dominik mi ešte neodoslal svoj prejav.
S pozdravom MČ
============================================================================
17. december 2020
9. ročník
Milí deviataci, ostala nám ešte báseň Tristan Corbiére : Epitaf na strane 26 - 28. My sme si už vysvetlili, že epitaf patrí medzi lyriku a je to nadpis na náhrobnom kameni. Prečítajte si tieto stránky a na záver si urobte sami pre seba literárny kvíz o poézii, ktorý Vám posielam vo forme prezentácie cez EduPage.
Pekný deň MČ
18.december 2020
9. ročník
Milí deviataci,
decembrovo učivo sme prebrali a ja som Vám dnes pripravila test na opakovanie pred T9. Obsahuje 10 otázok a text. Pozorne si ho vyriešte. Na poslednej strane máte aj kľúč správnych odpovedí, aby ste sa mohli sami pred sebou zhodnotiť. Nezabudnite, že to robíte len a len pre svoje dobro.
8. ročník
Milí ôsmaci, v tomto kalendárnom roku nám ostali ešte zvyšné neohybné slovné druhy: spojky, častice a citoslovcia. Našla som veľmi dobré vysvetlenia týchto druhov na youtube. Sú v češtine, ale verím, že to pre Vás nebude žiadny problém. V prípade nerozumenia si to prehrajte ešte raz a určite pochopíte. Po prezretí videí si z nich napíšte do zošita poznámky. Na záver si nalistujte učivo v učebnici SJ na strane58( spojky), 63(citoslovcia)- zelené rámčeky a prečítajte si ich. Častice budeme spolu preberať, až keď sa stretneme v škole.
Vyhľadajte cez google na youtube tieto 2 videá od autora Víta Bakeša.
Citoslovce – YouTube(4,32 minút)
7. 5. 2020 · Odovzdal(-a) Vít Bakeš
==========================================================================================